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摘要
高职院校实施混合所有制办学是职业教育机制改革的主要方式，同时也是所有制经济在教育领域的创新和发展。目前，我国高职院校混合所有制办学途径在理论体系方面还不够完善，理论基础缺乏，制度体系也不完善，缺乏丰富的实践经验，导致混合所有制办学效果不佳。主要通过分析高职院校混合所有制办学的发展困境，通过相关政策的实施及顶层设计的完善，以一所高职院校探索多元主体办学模式为例，给出了混合所有制办学的有益尝试和解决案例。
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单位云南农业职业技术学院
