随着教育改革的不断深入，核心素养的教学概念已经逐渐深入人心，并被大众所接受。在整个大教育环境下，初中学生历史素养的培养尤为重要，不仅仅因为历史作为基础学科的地位，更多的是因为历史是一个概念性极强的学科，需要学生有强烈的时空感和对整个历史学科的辩证思维。教师通过引导学生对全历史通识的了解，提高学生对历史的思维与分析能力。
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