<正>"构建‘五环一测’数学高效课堂教学模式,提升数学素养实施策略的研究"这项课题的第一环节,就是怎样合理并创造性地使用教材来创设问题情境,吸引学生主动参与课堂学习,进而提高学习效率。针对这一问题,笔者作为课题负责人,结合多年的数学教学实践谈几点认识。一、问题情境故事化,激发学习兴趣低年级的学生对故事非常感兴趣,百听不厌。因此,教师可以把教材中一幅幅图画所反映的问题编成有趣的小故事,使
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