<正>背诵经典片段是小学语文教学的重要内容,也是学生学科素养培养的重要基础,背诵方法众多,教师要进行科学地整合,将多种背诵方法结合到一起灵活运用,其操作效果会更为显著。教师要鼓励学生自行探索一些背诵方法,只有适合的才是最好的,学生自行归结到背诵方法契合度更高,其背诵记忆效果更值得期待。一、理序法与提纲法的结合理序法是对片段内容的写作构建路线展开的梳理,找到其中的线索,有利于学生的准确记忆;提纲法是对文本内容的归结和概括,与理序法有更多
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