高中阶段的教学中,数学是一门重要的学科,有利于学生抽象思维能力的培养。随着新课程改革的深入,传统的课堂教学方式已经无法满足数学教学的需求。在实际的教学中,教师的课堂教学方式比较单一,学生缺乏学习兴趣,对数学学习存在抵触心理。因此,高中数学教师应当采取情景教学,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。文章中结合高中数学教学,探究情景教学对课堂教学带来的积极影响。
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