<正>高中教学是以分门别类的方式开展的，而知识在生活实践中的应用却是没有绝对边界划分的。学科大融合是“双新”背景下高中教育发展的趋势，也是学生综合素质全面提升的重要方式。地理作为一门综合性强的基础学科，教师在地理实践活动中促进学科大融合能够帮助高中生打破学科限制，系统运用知识来解决实际生活中的问题。作为一名高中地理教师，我在综合实践活动设计中经常会引导学生打开思路，容纳各学科知识去解决实际问题，并且取得了良好的成效。本文具体分析了如何以高中地理实践活动促进学科大融合。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
