一个人的阅读史就是他的精神成长史。为让学生有针对性地"海量阅读",提高他们的阅读兴趣,培养终身"悦读"的意识与能力,我们将课外读物引入课堂,构筑课堂内外、校园内外、师生家长共读的繁荣景象。本文以校本教材《书册家》为主要载体,研究语文课堂整本书阅读、课内外紧密结合、以评促读的多种阅读策略,以此培养学生的大阅读思维、方法与习惯,为学生智慧的人生涵养奠基。
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