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摘要
对413位高校学生的慕课认知及学习现状的调查显示:尚有50%多的被调查者未听说过慕课;有82位被调查者学习过慕课;大一、大二学生和在读硕士研究生为慕课学习的主体;绝大多数慕课学习者学习过12门慕课;理学、文学、管理学、工学等学科的慕课较受欢迎;有52位慕课学习者希望高校图书馆提供慕课学习服务。由此,高校图书馆应从重视慕课的宣传、鼓励馆员学习慕课、指导学生选择慕课平台、创造线下学习环境、推介信息素养类慕课等方面开展慕课学习服务。
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单位环境与化学工程学院; 燕山大学
