教师资格考试背景下高职师范专业培养模式探讨

作者：刘琴

来源：湖北开放职业学院学报, 2021, 34(15): 51-55.

• 资格考试
• 教学模式
• 高职师范
• 数学教育

应对国家教师资格考试制度的改革,探讨现阶段高职师范专业教育教学模式存在的一些问题以及教学困境。为了让专科师范专业学生能够更好地通过教师资格考试,结合阳江职业技术学院数学教育专业的教学现状分析,对教学模式、教育课程体系的创新改进,提出路径发展的有关思考。

• 单位
  阳江职业技术学院