立德树人视阈下培育学生积极心理的途径探析

作者：顾金光

来源：职业, 2021, (19): 85-86.

• 积极心理
• 立德树人
• 多元整合

立德树人是新时代职业院校的根本任务,培育学生积极心理是立德树人的应有之义。职业院校要运用多元整合的德育策略实现立德树人的目标,挖掘学生潜能,培养学生美德,促进其进行学习、生活的积极体验。要通过课程思政、多彩活动、师德育人、校训与家训结合等方法,探寻立德树人的途径和策略,培育学生积极心理,通过课程育人、活动育人、师德育人、家校育人、文化育人等方式,收到最佳的教育效果。