初中化学计算“问题解决”的“1331变式+图式”教学——以“有关化学方程式综合计算”复习课教学为例

作者：李海燕

来源：现代中小学教育, 2020, 36(01): 37-43.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2020.01.009

• 初中
• 化学方程式综合计算
• 问题解决
• 变式
• 图式

初中化学综合问题解决需要一系列知识、技能、方法的有机整合。以"有关化学方程式综合计算"复习课教学为例,通过1个典型样例,运用3种表面相似变式、3次结构相似变式,建构出解决1类问题思维图式的"1331"模式。该模式通过问题图式的构建突破了传统"题海"型复习模式,提高了学生的问题解决能力。经测评,学生兴趣浓厚,教学效果较好。