班主任开展传统文化教育的实践

作者：胡焕

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (95): 48-50.

• 班主任
• 传统文化
• 教育实践

优秀传统文化的传承与弘扬是教育工作中的一项重大课题。班主任作为学生工作的组织者、指导者,在传统文化教育上应主动更新教育理念,积极组织实践活动,树立课程建设意识,在"文化墙""研习圈""课程群""活动链""精神场"建设等方面做出有益的探寻。