幼儿一日生活组织管理中的“有声”与“无声”

作者：金亚云

来源：好家长, 2022, (34): 50.

<正>环境是重要的教育资源，“有声”和“无声”的环境，在幼儿一日生活的组织与管理中有着重要的作用。有声的环境让教师可以更加快速、高效地向幼儿传递有用的信息，引导幼儿积极思考、大胆表达，激发幼儿的好奇心以及对事物的探索兴趣。无声的环境将目标、规则隐藏在环境中，用无言的方式引领幼儿自主游戏，发挥着潜移默化的作用。教师只有将“有声”和“无声”灵活、自然地结合，才能有效优化幼儿一日生活的组织、管理模式，更好地支持幼儿的学习与发展。