小学数学“图形与几何”教学中信息技术的应用探究

作者：王斌

来源：试题与研究, 2020, (12): 116.

• 小学数学
• 图形与几何
• 信息技术

信息技术手段与"图形与几何"教学的整合,具有必要性和可行性。小学数学教师要本着以学生为主体、科学合理的原则,整合信息技术手段,创设图形教学情境,实现图形的变换与移动,促进良好教学效果的实现。