五年制高职非化工专业化学教学思考

作者：徐强; 陈树芳

来源：河南农业, 2018, (30): 53.

DOI：10.15904/j.cnki.hnny.2018.30.019

• 五年制非化工专业
• 化学教学
• 思考

五年制学生没有经过高中阶段学习,基础知识较差,有效的学习方法还未养成,开展化学教学能够培养学生的观察以及动手能力,对其他课程的学习有积极影响,所以,非化工专业开设化学课是非常必要的。但在教学中存在着教学形式单一、学生学习兴趣不高、厌学、自制力差等问题,教学效果不明显。针对教学中存在的问题,从抓课堂纪律、注重基础教学、加强实验教学、培养学生自信心,树立、培养学生学习意愿等方面来提高学生学习化学的兴趣,提升化学教学效果。

• 单位
  河南城建学院; 河南质量工程职业学院