词块教学法是基于认知语言学,结合了结构教学法和交际法等特点的,可在精读教学中对词块进行讲解的理论核心。在精读教学过程中不仅重视篇章赏析、语法结构分析还要强调词块的整体学习、积累和存储。那么写作过程中直接提取词块,既提高了信息处理的效率,又大大提高了语言表达和输出的流利性、地道性。该文在词块教学理论的基础上,总结词块法在英语写作中的运用,提出在大学英语精读教学中应用词块教学法的建议。
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