让学生想象在彩色的空间里

作者：刘晓玫

来源：小学数学教师, 2019, (04): 31-32.

• 正方体

<正>"表面涂色的正方体"是一节以学生探究活动为主的问题解决类型的课,如何为这样一节课定位?这节课的核心目标是什么?正如华应龙老师所说,"不同的教学重点,一定带来不同的教学结构"。从华老师本节课设计的背景(对几位教师之前的课的思考)到对本节课的教学重点的考量和确定,以及课后众多听课教师的提问,还有华老

• 单位
  首都师范大学