“00后”大学是一个复杂的群体，其自身自我信息检索能力强、思维开放包容、理想信念价值取向多元、个体自我表达意识强烈的同时，还存在进取心较差、抗压能力不足等特点。作为高校思政教育工作者，要把握“00后”大学生思想行为特点和成长规律，不断增强高校思政工作的时效性和针对性。
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