单项实验——综合分析实验——自拟方案实验三段式的教学模式 ,体现了认知过程中循序渐进的规律。第一阶段的训练 ,使学生获得了熟练的基本操作技能和牢固的各项目分析知识 ,在此基础上进行综合实验 ,使学生将所学知识有机组合运用 ,完成硅酸盐样品的全分析 ,再进行第三阶段自拟方案实验 ,使学生真正意识到自己可以独立地有创造性地解决实际问题 ,因而极大地激发了学生的求知欲、探索欲、成功欲。
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