科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
社会主义核心价值观的培育过程是价值解释过程,而生活叙事是用于价值解释的一种手段和方法。在实践过程中,应明确故事与价值之间的联系与区别。当下,教育者要在尊重教育规律的基础上,不断创新教育渠道和载体。生活叙事作为一种手段可有效用于核心价值观解释。教育者不仅要谨慎选择叙事文本、精心组织叙事材料,还须尊重学习者的学习规律,从学习者的特点和时代特征的角度创新教育手段。
- 单位
社会主义核心价值观的培育过程是价值解释过程,而生活叙事是用于价值解释的一种手段和方法。在实践过程中,应明确故事与价值之间的联系与区别。当下,教育者要在尊重教育规律的基础上,不断创新教育渠道和载体。生活叙事作为一种手段可有效用于核心价值观解释。教育者不仅要谨慎选择叙事文本、精心组织叙事材料,还须尊重学习者的学习规律,从学习者的特点和时代特征的角度创新教育手段。
