<正>课题研究是以解决问题为导向、以改造实践为根本、以知识贡献为旨归的科学探究型教研活动。“教而不研则浅，研而不教则空。”幼儿教师直面一线教育实践的各种问题，课题研究是提升幼儿园科学保教质量的重要途径。在教育实践过程中，许多幼儿教师对课题研究的整体步骤和具体实施过程依然存在困惑。本文从课题研究的“选题、论证、开题、实施、检查、结题”六个方面入手，谈谈幼儿教师从事课题研究的路径。
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