学术类整本书阅读教学目标及实现路径——以《语文常谈》任务书的编写为例

作者：何元俭; 肖秀玲

来源：中学语文教学参考, 2019, (25): 48-50.

<正>"新课标"要求学生"在指定范围内选择阅读一部学术著作",新课标教材在"必修上"专门设置了学术类整本书阅读单元。"整本书阅读"正式走入高中语文课堂,"贯串必修、选择性必修和选修三个阶段"。学术类整本书阅读的目标是什么,必修阶段与其他阶段、本任务群与其他任务群中的整

• 单位
  重庆市渝中区教师进修学院