《形势与政策》课程,是对大学生进行国际国内形势与政策教育的必修课程,具有很强的政策性、针对性和实效性。然而,在教学过程中,普遍存在着重理论、轻实践的现状,实践教学大多流于形式。在本文中,笔者通过分析目前高校形势与政策课程实践教学的现状和存在的问题,试图探讨一种切实可行的实践教学模式。
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