本文在总结将中医药基础知识纳入中小学教育的必要性及我国代表性省份现有教育模式的基础上,结合中医药基础知识的特点,提出"3+6+3"的新教育模式设想,供业内人士批评讨论,以求为中医药基础知识进中小学课堂探索一种科学、有效、供需双方都能接纳的教育模式。
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