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摘要
<正>化学是初中教育教学中的重要科目,在考核中占据着重要的地位,所以强调化学的教学是中学教学的重要内容。就化学教学的具体分析来看,教学中会涉及大量的化学反应,而化学反应的发生对反应物的"量"有要求,如何正确把握"量"是化学反应教学中的一个难点。基于此,准确地分析化学反应中"量"的影响因素便具有了重要的价值。初中化学教学的一个难点是化学反应,而化学反应教学中的一个难点是反应物的"量"的把握。从一般分析来看,化学反应中的反应物取量与较多的因素有关,所以在不同的条件下要具体控制反应物的"量",否则会出现反应中反应物不足或者是过量的情况。简单来讲,学生在学习中如果不能准确地认知"量",
