摘要

本研究结合杨浦区自主开发的基于课程标准的初中英语命题框架,以2017学年第二学期杨浦区七年级英语学科期末练习卷的阅读理解部分单选题为例,分析了如何进行阅读理解命题设计。

  • 单位
    教育学院