"导学案"是促进学生自主学习能力提升的教学方案,其以建构主义理论、人本主义理论、最新发展区理论为基础,通过教师分配任务、学生自学、师生讨论、教师答疑、拓展学习等流程,可有效提升教学质量,因而得到了广泛应用。在新课程改革背景下,"导学案"也成为高中物理教学的一种新模式。高中物理教师在"导学案"设计时,需注重主体性、层次性和探究性;在教学实施中,增强师生互动,通过"以学定教"提升教学效果。
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