课程思政视域下职业院校人文素养课程“三寓三式”育人途径的研究

作者：朱清; 沈莉

来源：科技资讯, 2021, 19(10): 197-199.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2011-5042-3120

• 课程思政
• 三寓三式
• 人文素养
• 育人途径

在课程思政视域下,该文对职业院校人文素养课程育人途径进行研究,充分挖掘人文素养课程的育人功能,明确人文素养课程的育德目标,基于"寓道于教、寓德于教、寓教于乐"三寓三式教学理念,采用"专题嵌入式、画龙点睛式、元素化合式"等手段,树立学生的正确人生观、世界观和价值观,使学生思想品德水平与综合文化素养同向同行、共同提高,从而培养出符合新时代需要的社会主义建设中和接班人。

• 单位
  上海电子信息职业技术学院