基于多元智能理论的高中物理教学案例开发与运用

作者：张兆亚

来源：家长, 2021, (06): 107-108.

• 多元智能理论
• 高中物理
• 教学案例

在高中物理教学中,教师应用多元智能理论,能将教学活动以更多元化的方式呈现,从而结合学生的实际情况开展具有针对性的教学,为学生营造良好的学习氛围,提升学生对物理知识学习的积极性,促进学生物理水平的提升。本文基于多元智能理论,对高中物理教学案例的开发与运用进行了探究,并提出相应的策略。