在新课程改革逐步推进的过程中,越来越多的小学美术教师意识到传统教学模式的局限,因此不断在实践中总结经验,完善教学目标,逐步实现美术课程资源的高效开发与利用。本文主要分析了农村小学美术教材开发与利用过程中的相关问题并提出相应建议。