立军箴言

作者：张立军

来源：小学语文教学, 2023, (05): 66.

<正>就某一课时的作业看，它是具有独特性的，把单元的课时作业串起来看，它们是具有连贯性的，如果把这些点连成线，该是呈螺旋式上升状态的。把作业设计成这种面貌的前提，是要具备站在整体发展的角度俯视局部作用的能力。至于形式，不过是促进作业功能达成的一种包装，可以为后话。