<正>《语文课程标准》对学生的课外阅读明确规定:小学一到六年级课外阅读量不少于145万字,重点要培养学生的课外阅读兴趣、方法和习惯。的确,优秀的书籍和有效的阅读可以使人变得才思敏捷,在潜移默化中学到丰富的知识,陶冶情操,提升鉴赏能力;同时也会加快学生口语转化为书面语言的速度,为学生提供写作的范本,减少学生学写作文的难度。但应如何引导学困生读好书,会读书呢?现在,笔者就自
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