AI视角下中职英语互动角色体验学习的策略研究

作者：张丽辉

来源：现代职业教育, 2020, (03): 30-31.

• AI视角
• 互动电影制作平台
• 互动角色体验学习
• 策略研究

根据课题研究,从中职学生英语学习动机出发,依据中职英语学业水平考试考纲,采用PBL混合学习策略,使用AI互动电影制作平台,让中职学生进行英语互动微电影制作体验学习。经实践发现,使用互动电影制作的学生大幅提高了对英语学习的认同感,学生学习英语的兴趣得以有效提升,并大幅提升了学业水平考试能力。