小学数学计算错误的归因分析及解决策略研究

作者：李祥珍

来源：华夏教师, 2020, (07): 30-31.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.07.019

• 数学计算
• 错误类型
• 教学策略

小学数学计算能力是小学生应当具备的基础技能,也是小学数学学习的重要组成部分。小学数学考查中计算量较大,学生们做数学题时出现的计算错误成为影响数学题正确率的重要因素。因此,教师在数学教学中要深刻分析学生出现计算错误的原因,并有针对性地提出教学解决方案。