小学语文中高年级阅读教学的“学情分析”研究

作者：曾雪珍

来源：读写算, 2021, (30): 125-126.

• 小学语文
• 高年级教学
• 阅读教学
• “学情分析”

文章首先探讨与分析小学语文学科教学中"学情分析"的内涵,之后研究将"学情分析"融入小学语文高年级阅读教学中的必要性,最后针对该项教学工作的现状提出具有针对性的教学措施,希望可以为小学语文阅读教学工作水平的提升贡献出绵薄之力。