对2005年到2019年国内高中化学课程结构研究的35篇文献进行综述,归纳出4个方面的研究,分别是:高中化学课程结构的特点和功能、高中化学课程结构实施现状和出现的问题、对高中化学课程结构改进的建议、国际化学课程结构对国内化学课程结构实施的启示,对四个方面的研究概况进行了梳理。针对17版课标课程结构中的三类课程,指出了相关的研究方向和主题,建议化学教育研究者加大对课程结构研究的力度。
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