基于群文阅读的高中古诗词教学策略

作者：秦伯骊

来源：文学教育(上), 2021, (10): 102-103.

DOI：10.16692/j.cnki.wxjyx.2021.10.047

• 高中古诗词
• 教学困境
• 群文阅读
• 教学策略

基于高中语文古诗词教学模式单一、教学效益不高和学生学习古诗词兴趣不高的教学现状,构建了基于群文阅读的高中古诗词教学策略,即从"是什么"的角度出发开展基于古代诗词的语言建构教学,从"怎么样"的角度出发开展提升学生思维水平的教学,从"为什么"角度开展提高学生审美和传承优秀文化能力的教学。