小学语文是学生学习语言文字的开端,学生学业生涯中的读写习惯主要这个阶段形成,是对语言文字的理解能力打下良好基础的重要时期。学习是一个循序渐进的过程,每一个阶段都有其自身的特点,都有学生应该了解与掌握的知识。小学老师在教学的过程中,对学生学习能力的培养方面做好铺垫工作,学生才能在将来的学习道路上从容不迫地应对一切难题。笔者在教学实践中总结教学经验和方法,旨在通过对小学语文课堂读写结合的教学方式所出现的问题进行理论分析,并且提出切实可行的教学策略。
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