时代发展和信息技术的广泛应用，对数学学习能力提出更高的要求，小学生要培养自主探究、动手实践、合作交流以及会用信息技术说、辩和制作的学习“新”能力。依托“双线混融”，建构以学生为中心的生本课堂新模式，符合现阶段信息化教学发展的需要，对培养学生终身发展和社会发展的必备品格和学习能力具有重要的意义。
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