近年来,随着我国素质教育推动进程的不断加快,高校在教学期间,也强化了对学生综合能力以及素养的培养。因此,在教育工作开展过程中,对于民间音乐教学的重视越来越高。但是,因为受到传统教学观念的影响,致使高校民间音乐教学存在了很多问题,包括:教学资源匮乏以及实践性不足等,阻碍了民族民间音乐的良好传承。故而,为了可以更好的对这一弊端进行改进,需要积极的对教学模式进行革新,依照各民族音乐资源的优势,有针对性的制定教学方案,提升教学质量。
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