高校开展“两学一做”学习教育常态化制度化路径浅析

作者：张国强

来源：课程教育研究, 2018, (18): 222.

• “两学一做”学习教育
• 常态化
• 制度化

本文简述了"两学一做"学习教育开展的背景和意义,浅析了开展"两学一做"学习教育常态化制度化的路径,即完善实施方案、丰富"学"的形式、建立"做"的机制。

• 单位
  西安科技大学