基于运动手环监测初中生步行数及相关因素分析

作者：俞丹丹; 聂莲莲; 杨镇源; 张玲玲; 刘霄玮

来源：中国学校卫生, 2019, 40(10): 1475-1481.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2019.10.010

• 步行
• 运动设备
• 健康促进
• 学生

目的利用运动手环评估初中生1周每日不同时段步行数及相关因素,为提高学生身体活动水平提供参考。方法在上海市金山区招募6所公办中学,抽取六至八年级学生(675名)按要求佩戴手环1周,并记录特定时段步行数及活动内容,上学日分路途(上学和放学)、在校(上午和下午)、居家;周末分上午、下午、晚上。结果每日步数为8 332步,上学日每日步行数高于周末(9 065,6 392步)(t=22.9,P<0.01)。在校期间步行数最多,占61.3%;其次是路途(25.5%)。上学日同时段男生步行数均高于女生,乡村学生均高于城镇,超重与肥胖学生均高于正常学生(P值均<0.05);低活跃组学生在有体育课安排下步行数高于无体育课安排(t男=1.99,t女=2.45,P值均<0.05)。结论该研究为在不同时段内增强学生身体活动水平提供依据,有助于实施有效可行的干预措施。