“直线的方程与圆的方程应用举例”教学案例及反思

作者：蔡玮

来源：职业教育(中旬刊), 2019, 18(21): 44-46.

• 数学应用
• 数学建模
• 课堂效率

数学来源于生活，又应用于生活。为提高中职数学课堂教学的有效性，体现数学的价值，通过生活化的资源来充实学生的学习，丰富学生的体验，拓展学生数学学习的空间。让学生在现实生活情境中发现数学、感知数学、建构数学、应用数学。让数学回归生活，培养学生理论与实践相结合的学习方法，通过知识的亲和力激发学生的学习兴趣。