高中历史教学家国情怀的多维度培养

作者：陈新红

来源：安徽教育科研, 2020, (11): 23-24.

• 高中历史教学
• 家国情怀
• 多维度培养

在高中历史教学中培养家国情怀是新课程改革的需要,也是学生的需要,更具有社会意义。为了更好地培养学生的家国情怀,在历史教学中教师应使用问题研讨、情境共情、角色扮演等多样化、多维度的教学方法,进一步促进历史教学取得良好的效果。