地域文化与学生具有很强的亲缘性,其中的德育因子也最容易引起学生共鸣,所以在立德树人过程中要学会挖掘地域仁爱文化。首先,我们要对地域文化进行搜集与甄别,让立德树人更有效;其次要在学科教学中渗透地域文化,让立德树人更具体;再次通过活动推进走近地域文化,让立德树人更有根;最后通过地域文化的校本课程开发,让立德树人更系统,从而让立德树人在学校教育中落地生根,让学生都能够成为仁爱之人。
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