文本细读视阈下高中现当代散文教学方法刍议

作者：王峰

来源：教学管理与教育研究, 2018, (13): 85-86.

• 文本细读
• 高中语文
• 现当代散文

文本细读对高中现当代散文教学具有重要的理论和实践价值。文章基于文本细读理论的发展历程,阐述了我国现当代散文教学中文本细读理论形成的鲜明特点,分析了文本细读对高中散文教学的积极影响以及容易陷入的误区,并分别针对不同类型的散文就其不同的教学方法作出了积极的探讨。