针对应用型高校大学英语课堂教学提出应用型教学思路,从教学现状、教学方法、创设情境、教师身份转变、突出语音和写作能力等方面进行研究和探讨,旨在提高学生的英语应用能力和课堂学习效率。通过灵活有效的教学手段,调动学生的学习积极性,培养自主学习能力。多年的教学实践表明,该方法是可行且行之有效的。
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