课后思考练习题是学科知识的精华，包含知识内容、知识表现形态、教材设计理念等，是培养学生语文素养及反馈课堂教学效果的重要工具。本文以“比较类”课后思考练习题为例，着重对其类型进行分析，随后从比较类思考练习题的类型入手提出教学措施，旨在提高小学语文教学效率，促进学生语文核心素养的养成，为学生全面发展提供保障。
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