随着素质化教学理念的不断深入,对于当前高中生的教学工作,教师需要采取一些更为有效的教学思路,用以强化最终的教学效果。美国教育心理学家布鲁纳说:"学习的最好动机,乃是对所学教材本身的兴趣。"为了进一步深化教师的教学认识,本文就心理学视角下如何激发高中生学习兴趣的内容展开探究,希望能够为大家提供一些积极的参考。
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