李士金中国文化课堂教学改革生态述论——我忍不住拿出手机拍照和朋友分享我独特的大学老师

作者：邹淑怡; 李士金; 邹宇

来源：散文百家(理论), 2018, (09): 22.

• 大学老师
• 文化课堂
• 王廷相
• 教学改革

<正>一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例真正的大学课堂必须让学生显出原形:在辩论中,在对话中,在训练能力过程中,显露各自的知识结构状态、心理素质状态、综合能力状态,发现问题,解决问题,所谓因材施教、教学相长是也。一个班级就是一个社会的缩影,人心惟危,同样存在于小小班级中,教师不能因为极少数学生的严重心理缺陷而放弃严格的教学要求,必须让全体学生学起来、动起来、活跃起来,即使理解程度不一,甚至观点截然相

• 单位
  淮阴师范学院